Workshops

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WS-01: Theatersport (Miriam Röger)
Theatersport
Theatersport ist eine Form des Improvisationtheaters, bei der in der Regel zwei oder mehr Gruppen gegeneinander antreten.

Wir wollen uns in diesem Workshop die Übungen und Stile zu Nutze machen, Spiele spielen und einfach jede Menge Spaß mit Improvisation, Kreativität und Spontanität haben.

Du brauchst keine Vorkenntnisse, Schüchternheit ist kein Hindernis, wir fangen gemeinsam und langsam an und schauen was passiert.

Miriam Röger: Geb. 1985, Pfarrerin der Christengemeinschaft in Bochum. Ich habe den Theatersport im Studium kennen gelernt, zunächst eine echte Herausforderung, nun liebe ich die Möglichkeit einfach in schnell wechselnde Rollen zu schlüpfen und mich ab und an so richtig auszutoben.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-02: !!!Ausgebucht!!! Bogenschießen (Christoph Handwerk)
Bogenschießen
Wir lernen auf kurze Distanz das Bogenschießen mit einfachen Recurve-Bögen in klassischer (olympischer) Art.
Geeignet für Anfänger und Einsteiger in diesen Sport, der Körper- und Bewegungsgefühl, aber auch die Konzerntrationsfähigkeit schult.

Christoph Handwerk: Geb. 1974, Waldorfschüler, ab 11 Jahren Bogenschießen als Turniersport. Nach der Schule Ausbildung am Priesterseminar in Stuttgart (geweiht im Jahr 2000), verheiratet, vier jugendliche Kinder. In Basel, Freiburg, Stuttgart und bald in Heidelberg tätig.

Sprachen: Deutsch, Englisch, Spanisch

WS-03: Im bewussten Ergreifen von Hand und Fuß - Das ist TaeKwon-Do (Andreas von Wehren)
Im bewussten Ergreifen von Hand und Fuß – Das ist TaeKwon-Do
Körper
Für ein gesundes Leben ist Bewegung unabdingbar. Durch die vielseitigen Trainingsabläufe im Taekwondo wird der gesamte Körper beansprucht und gestärkt. Dabei wächst der Schüler in seinen Fähigkeiten wie Koordination, Beweglichkeit, Kraft, Schnelligkeit und Ausdauer.

Geist
Im Alltag sind wir viel Stress ausgesetzt, wodurch unser Geist nur selten zur Ruhe kommt. Durch die Übungen im Taekwondo lernt der Schüler seinen Geist zu beherrschen und seine innere Ruhe zu finden.

Seele
Das Training lehrt den Schüler, Körper und Geist zu vereinen. Dadurch wird ein harmonischer Umgang mit seiner Umgebung und seinen Mitmenschen gefördert.

Zur Person: Andreas von Wehren. 1971 in Hamburg geboren. Besuch der dortigen Waldorfschule bis zum Abitur 1991. Tätigkeit in der Heilpädagogik. Studium in Heidelberg Physik und Mathematik. Dann Studium am Priesterseminar der Christengemeinschaft in Stuttgart. 1999 Priesterweihe und Beginn der Arbeit in Wuppertal, viel Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Vater von vier Kindern. Dann in der Gemeinde Berlin Wilmersdorf tätig. Seit meiner Jugend mit Judo und Taekwondo beschäftigt und seit 2011 Meister, Träger des 4. Dan. Derzeit tätig in Berlin, als Lenker der Region Deutschland-Mitte.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-04: Altarbild-Werkstatt (Norbert Schaaf)
Altarbild-Werkstatt
Wir werden ein Altarbild malen. Gemeinsam an einem Bild zu malen, ist schon eine Herausforderung. Und erst recht bei einem Altarbild! – Oder ist es da vielleicht sogar gerade hilfreich, all unser Blicken und Handeln zusammenströmen zu lassen, um das Unsichtbare erlebbar zu machen?
Der Christus ist nicht in der sinnlichen irdischen Welt, aber im Christus-suchenden Blick, den wir auf die Welt richten.
In dieser Arbeitsgruppe kann jeder mitmachen, der an dem Thema Interesse hat, man muß nicht „schon malen können“.
Zur Person: Norbert Schaaf. geb. 1958 in einem Dorf nah am Rheinfall an der Schweizer Grenze. Gemalt als Kind, wie jedes Kind, aber dann nie damit aufgehört. Hauptinteresse: das menschliche Antlitz. Eurythmiestudium in Wien. Seit 1991 Pfarrer der Christengemeinschaft. Lebt in München.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-05: Um die Wahrheit zu ahnen, braucht es ein freies Herz
- ein Meditations-Kurs (Johanna Besuch)
Um die Wahrheit zu ahnen, braucht es ein freies Herz
– ein Meditations-Kurs

Ich zeige euch eine Möglichkeit, innerlich zur Ruhe zu kommen. Wir schauen an, was genau diese innere Ruhe bedeutet, und wie sie mit dem eigenen Herzen zusammenhängt. Durch die Meditations-Übungen, die wir machen, wird das Herz zu einem freien Wahrnehmungsorgan für die Wahrheit. Das braucht man heute unbedingt, wenn man als freier Mensch seinen eigenen Lebensweg sinnvoll gestalten will.

Johanna Besuch: 1991 geboren in Leipzig. Besuch der dortigen Waldorfschule bis zum Abitur 2010. Dann Studium am Priesterseminar der Christengemeinschaft in Stuttgart. 2014 Priesterweihe und Beginn der Arbeit in Überlingen. Inzwischen Mutter von fünf Kindern, immer wieder auch glücklich verheiratet mit meinem Mann und Kollegen Jakob Besuch. Derzeit tätig in Jena/Thüringen.

Sprachen: Deutsch

WS-06: !!!Ausgebucht!!! Goldschmieden (Jungwon Koo)
Goldschmieden
Im Goldschmiede Workshop werden wir Schmuck, nicht aus Gold, aber aus Kupfer und Messing anfertigen. Dabei werden die Grundlagen des Goldschmiedens wie Sägen, Bohren, Feilen und Löten erlernt. Ein Anhänger, ein Ring, oder doch was anderes? bringt gerne eigene Ideen mit!

Jungwon Koo: Aufgewachsen in Deutschland und Südkorea; Ausbildung als Goldschmiedin an der Staatlichen Zeichenakademie Hanau; Studium an der Freien Hochschule Stuttgart – Seminar für Waldorfpädagogik; Seit 2021 tätig als Werklehrerin an der Freien Waldorschule Darmstadt.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-07: KUNST-NÄH / MAL- ANDERS (Julia Zimmermann)
KUNST-NÄH / MAL- ANDERS
Wir nehmen ein mitgebrachtes, altes Sweat-Shirt, Kleid, Hose oder wir nähen eine einfache Tasche, ein Kissen, ein Bild…

Das Künstlerische entsteht durch Applikationen aus Stoff (Gesichter, Gegenstände, Worte, Formen werden aus Stoffresten aufgenäht oder nur mit einer Nahtlinie „gezeichnet“), wir können z.B. mit buntem NähgarnKontrastgarn vernähen oder darüber nähen oder mit Borten ergänzen. Wer möchte kann sein Werk auch mit Stoffmalfarbe zusätzlich malerisch gestalten, Schriften und Formen schablonieren, stempeln oder einfach klecksen. Alles ist möglich!

Stoffreste zum Applizieren, Borten, Bänder und Kontrastgarne sind vorhanden, auch naturweißer Nesselstoff zum Nähen von Accessoires und Stoffmalfarbe. Außerdem gibt es die Möglichkeit, ein gestaltetes Bild aus Stoff auf einen Holzrahmen zu spannen.
Mitzubringen sind eigene Kleidungsstücke, die ihr recyceln wollt.

Julia Zimmermann: Ich bin 47 Jahre alt und Mutter von 4 Kindern zwischen 22 und 7 Jahren. Wir haben einen Bauernhof am Otzberg mit Pferden, Ziege, Katzen, Hasen und Hühnern. Ich habe nach dem Abitur zunächst das Schneiderhandwerk im Theater gelernt und später Waldorfpädagogik studiert. Nun arbeite ich seit 11 Jahren als Klassenlehrerin an der Christophorus-Schule in Mühltal, eine Waldorfschule für heilpädagogische Kinder und Jugendliche.

Sprachen: Deutsch

WS-08: Tell-a-vision – Storytelling (Christopher Becker)
Tell-a-vision – Storytelling
Erzählungen, Bücher, Filme, Videos… Wir leben in einer Welt der Geschichten. Jede*r von uns ist eine entstehende Geschichte! Wie und was wir uns erzählen, können wir gestalten. Wer bist Du? Was ist Deine Geschichte?
Storytelling oder Geschichten erzählen ist eine Mutprobe! Eine Mutprobe, sich auf eine Welt einzulassen, in der alles möglich scheint. Eine Mutprobe, mit seinen Geschichten sichtbar zu werden und sich zu erzählen.
In diesem Workshop werden wir kreativ… und nicht nur im Kopf. Spiele, Theaterübungen und Bewegung werden ein wichtiger Teil des Workshops sein, um in die Welt des Geschichtenerzählens einzutauchen. Gleichzeitig werden wir uns die Potentiale des Storytellings anschauen und uns austauschen, welchen Beitrag Geschichten im Mitgestalten der Welt haben können.

Zur Person: Hallo! Ich bin Christopher Becker und von Beruf aus Mensch – mit knapp 27 Jahren Erfahrung. In meiner Kindheit und Jugend durfte ich Deutschland wie auch Namibia und Frankreich als mein Zuhause wissen. Während meines Studiums in Internationale Beziehungen und Sozialwissenschaften konnte ich meine Faszination für Geschichte, Menschen, Biographien und Kulturen vertiefen. Dabei stand ich immer vor der Frage: Wie kann ich meine Faszination teilen und in der Welt wirksam werden? Heute finde ich im Storytelling, durch Film und Theater sowie im Sozialunternehmertum eine geeignete Ausdrucksweise.
Ich freue mich den Film „Consecrating Humanity“ der LOGOS Tagung bei dieser Tagung vorstellen zu dürfen!

Alter: ab 16

Sprachen: Deutsch, Französisch und Englisch. Der Workshop wird auf einer der drei Sprache sein.

WS-09: Die Kraft der Frau* – zyklusbewusst leben (Leonie Steinbeis)
Die Kraft der Frau* – zyklusbewusst leben
Stimmungsschwankungen, Menstruationsbeschwerden, Scham, Tabus. Kennt ihr das auch? Unser monatlicher Zyklus stellt uns Frauen* immer wieder vor große Herausforderungen. Doch was wäre, wenn wir die bestärkende Kraft des weiblichen Zyklus für uns entdecken? Und über die zyklischen Qualitäten von Reinigung, Erneuerung, Vitalität, Reflexion und Loslassen die Verbindung zu unserem Innersten stärken?
Im Workshop wollen wir den weiblichen Zyklus besser kennen lernen und erforschen, wie wir als Frauen* kraftvoll im Leben stehen und das Weibliche in der Welt stärken können.
Um einen geschützten Austauschraum zu gewährleisten, möchte ich den Workshop im Frauen*kreis abhalten.

Zur Person: Ich bin Leonie Steinbeis, 26 Jahre und studiere an der Universität Witten/Herdecke Politik, Philosophie und Ökonomie. Auf der Suche nach meinem Eigenen, habe ich mich neben meinem Studium in Frauenkreisen, Workshops und Ausbildungen viel mit dem Thema Weiblichkeit, Sexualität und Zyklusbewusstsein auseinandergesetzt und fortgebildet. Das Lernfeld ist riesig, das Potenzial nicht minder. Ich begreife die Auseinandersetzung als meinen ganz eigenen Weg der Emanzipation, auf dem ich mich suchend und lernend Stück für Stück besser kennen lernen darf.

Alter: Geeignet für alle ab 17/18, Jüngere gerne nach kurzer Rücksprache mit mir.

Sprachen: Deutsch

WS-11: Künstliche und Kosmische Intelligenz (Ben Black)
Künstliche und Kosmische Intelligenz

Wir werden uns mit der Gegenwart und Zukunftsfrage der Künstlichen Intelligenz, Super-Künstlichen Intelligenz und Kosmischen Intelligenz befassen. Ziel ist, zusammen einen Überblick und ein Verständnis für die technische und geistige Landschaft unserer Zukunft zu bekommen. Die Hoffnung ist, eine spirituelle Sichtweise auf das Leben zu entwickeln, aber auch Sicherheit zu gewinnen in einer Welt, in der Menschen mit Maschinen nach richtigen Verhältnissen und Aufgaben sucht. Können wir trotz der hochintelligenten Maschine unsere Menschlichkeit gesund entwickeln?

Zur Person: Ben Black. 1976 wurde ich in Toronto, Kanada geboren. Nach dem Besuch der Toronto Waldorfschule studierte ich Germanistik, Anglistik und Religionswissenschaften an der Mount Allison Universität in New Brunswick und an der Eberhard-Karls-Universität in Tübingen. Seit 2002 Studium an der Freien Hochschule der Christengemeinschaft in Stuttgart. 2008 empfing ich die Priesterweihe. Seit September 2009 lebe und arbeite ich als Priester in Köln.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-12: Sinnvoll studieren (Mariano Kasanetz)
Sinnvoll Studieren
Der Inhalt soll der Zusammenhang zwischen den vier Stufen: Berufung, Bildung, Entscheidung und Beruf sein.
Der Ruf des Schmerzes und der Begeisterung; die Suche nach innen und die Selbsterziehung; das Finden der konkreten Not in der Welt; die menschliche Arbeit.

Mariano Kasanetz: Geboren 1971 in Buenos Aires. Verheiratet, Vater von zwei Kindern. Abschluss in Physik an der Universität von Buenos Aires. Er studierte auch Musik, Gesang und chinesische Medizin. Liebhaber von Berg-Wandern und Zelten. Nach seinem Studium an den Priesterseminaren in Stuttgart und Hamburg wurde er 2004 zum Priester der Christengemeinschaft geweiht. Seitdem arbeitete er in der Gemeinde von Buenos Aires. Seit September 2019 arbeitet er in der Leitung des Priesterseminars in Stuttgart mit.

Sprachen: Deutsch, Spanisch

WS-13: Notfallpädagogik (Johannes von Mitzlaff)
Notfallpädagogik
Soforthilfe nach traumatisierenden Ereignissen

Was haben der Krieg in der Ukraine, die Erdbeben in Türkei und Syrien und die Coronapandemie gemeinsam?

Katastrophen bringen uns Menschen in körperliche und psychische Extremzustände der Dysregulation. Unbehandelt haben diese Erfahrungen die Tendenz, sich als Traumata in unserem System festzusetzen. Die Notfallpädagogik oder pädagogische Nothilfe setzt direkt nach der Katastrophe an. Wir arbeiten direkt nach dem Ereignis bzw. den Ereignissen mit den Kindern und Jugendlichen mithilfe verschiedener pädagogischer Methoden, die die Beruhigung des Nervensystems zum Ziel haben und öffnen den Raum, beispielsweise mittels der Kunst mit der Verarbeitung des Traumas zu beginnen.

In diesem Workshop führen wir in die Grundlagen der Notfallpädagogik ein und erschließen uns mittels Selbsterfahrung praktische Methoden, die in Situationen mit akut traumatisierten Kindern und Jugendlichen konstruktiv auf die Gruppe und die Einzelnen einwirken.

Johannes von Mitzlaff: NN

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-14: Singen (Isabel und Nathanael Becker)
Singen

Zur Person: NN

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-15: Volkstänze (Katja Rizzo-Wersich)
Volkstänze
„Tanz ist Verwandlung des Raumes, der Zeit, des Menschen…“
…dies behauptete Augustinus schon im 4. Jhd. in seinem «Lob des Tanzes »! Verleiht der Tanz uns womöglich Kräfte, um die Verwandlung, die in der Welt vor sich geht, auch aktiv zu gestalten?

Tief berührt hat mich vor drei Jahren der Ausspruch von White Eagle, einer Hopi-Indianerin, die die derzeitige Phase als „Portal“ bezeichnet, durch das wir Menschen ganz unterschiedlich hindurchgehen können – WIR entscheiden selber, WIE wir hindurchgehen (tanzend?):
„…Learn resilience from the example of Indian and African peoples: we have been and are exterminated, but we never stopped singing, dancing, lighting a fire and rejoicing.
Don’t feel guilty for feeling blessed in these troubled times. Being sad or angry doesn’t help at all. Resilience is resilience through JOY! You have the right to be strong and positive…“

Das gemeinsame Tanzen kann uns auf der Suche nach unseren individuellen und gemeinschaftlichen Lebenswegen Kraft und Inspiration geben. Wir werden unterschiedliche Tänze kennenlernen: mal mit viel Rhythmus in den Füßen, mal mit anspruchsvollen Formen, dann aber auch Tänze, die mehr aus der ruhigen Bewegung die Kraft schöpfen. Und was ist, wenn wir mal einen Kreistanz ohne den Sehsinn ausprobieren? Schaltet sich dann der „Vertrauenssinn“ ein? Spüre ich mein Gegenüber, den Kreis, mich?

Falls jemand vor Ort Livemusik machen möchte, bringe gerne dein Instrument mit!

Katja Rizzo-Wersich: 47 Jahre alt, aufgewachsen im Allgäu, mit viel französischer Einfärbung durch die Familie und mit viel Musik. Nach dem Abi Studium in Freiburg und Aix-en-Provence: Politikwiss., Romanistik und Öff. Recht, „Hauptfach“: Familie (die ersten beiden von vier Kindern wurden im Studium geboren). Begeistert durch das anthroposophische Schulmusikseminar führte mich mein Weg in die Waldorfschule. Beim Gestalten von Festen entdeckte ich mehr und mehr, wieviel geteilte Freude das Volkstanzen bringen kann – mit Menschen jeden Alters und aus aller Welt.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-20: Den eigenen Weg finden (Ulrike Ortín)
Den eigenen Weg finden

Weiss ich schon immer, was ich werden will, oder steht es noch in den Sternen? Was bewegt mich eigentlich im Leben? Genügt es an meinen Begabungen anzusetzen oder kann ich mir auch ganz Neues erringen? Gibt es Tätigkeiten, die ich mir früher nie hätte vorstellen können, die mir jetzt aber wichtig geworden sind? Welche Rolle spielen Zufälle, Glück, Unglück oder auch Schicksal in meinem Leben? Fühle ich mich geführt oder wie frei bin ich? Suche ich einen spirituellen Weg mit innerer Schulung? „Der längste Weg ist der Weg nach innen“, laut Dag Hammarskjöld.

Diesen und weiteren Fragen wollen wir gemeinsam nachgehen und sie nach Möglichkeit auch künstlerisch ins Bild setzen, ins Wort fassen, im Raum bewegen.

Ulrike Ortín: Geboren in München (1964). Studium der Pharmazie (Apothekerin). Anthroposophisch naturwissenschaftliches Studienjahr am Goetheanum und anschliessend Heilpflanzenforschung für die Weleda Schweiz. Studium der Sprachgestaltung und sprachtherapeutische Arbeit. Priesterseminar in Stuttgart, seit 2005 tätig als Priesterin, derzeit in Zürich.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-21: Zeichnen, Skizzieren, Illustrieren und Kolorieren (Michel Adams)
Zeichnen, Skizzieren, Illustrieren und Kolorieren
… zeitgenössisch, locker und modern

Michel Adams: Geboren: 1982; Schule: Waldorfschule Schwäbisch Gmünd; Studium: Kommunikationsdesign, Medienpädagogik, Waldorflehrer; Arbeit: Reportage-Illustrator, Workshopleiter, Medienpädagoge; Familie: Vater zweier Kinder

Sprachen: Deutsch

WS-22: Farbwerkstatt (Felicia Holland)
Farbwerkstatt
Frabwahrnehmung und Farbpsychologie
Welche Wirkungen haben Farben auf uns Menschen? Wie können wir uns dieser Wirkungen bewußt werden? Sind die Wirkungen auf Menschen vergleichbar? Wo gibt es Unterschiede? Anhand von Übungen, Experimenten und eigenem Erforschen gehen wir diesen Fragen nach.

Felicia Holland: FWS Freiburg St. Georgen, Studium am Priesterseminar Stuttgart, Ausbildung zur Hebamme in Berlin, 12 Jahre Arbeit als Bildende Künstlerin mit Ausstellungen und Malkursen, Altarbildarbeit, Studium am Priesterseminar Hamburg, Priesterweihe 2020, verheiratet, 4 Kinder, Pfarrerin in Hannover.

Sprachen: Deutsch, Englisch

WS-23: У пошуках істини - Auf der Suche nach der Wahrheit (Xenia Medvedeva)
У пошуках істини – Auf der Suche nach der Wahrheit

Xenia Medvedeva wurde 1980 in Charkov, Ukraine geboren. Nach dem Geographiestudium und der Ausbildung zur Waldorflehrerin, Beginn des Studiums am Priesterseminar in Stuttgart. 2008 Empfang der Priesterweihe und Entsendung in die Gemeinde Nürtingen. Seit 2014 Priesterin in der Gemeinde in Stuttgart-Nord. Seit 2017 als Dozentin am Priesterseminar tätig; seit September 2019 in der Leitung des Stuttgarter Priesterseminars.

Sprachen: Ukrainisch, Russisch, Deutsch